MADRID, 1 (EUROPA PRESS)
SM implantará en más de 300 colegios de España -a través de su proyecto 'Piensa infinito- la metodología Singapur de matemáticas, con la que el niño aprende a pensar desde la resolución de los problemas matemáticos, a la vez que ejercita la competencia lingüística y su creatividad apoyándose también en otras herramientas como el aprendizaje cooperativo, según ha informado la entidad.
Según precisa, con este método se da mucha importancia al "acercamiento vivencial" a cada problema, y se apoya la reflexión con objetos cotidianos y "elementos manipulativos" para asegurar la comprensión de los conceptos antes de moverse a lo pictórico y lo simbólico.
Se trata así de la progresión, según informa, descrita por el psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner, que señala que "todos los problemas han sido cuidadosamente investigados en el aula, para asegurar que promueven las capacidades buscadas".
En concreto, este método fomenta el pensamiento crítico y la reflexión a partir de un problema. No hay una única manera de resolverlo, "sino tantas como niños haya en el aula".
En este sentido, los impulsores del proyecto señalan que SM lleva dos años investigando los beneficios de la aplicación de esta metodología de enseñanza y formando a docentes para su implantación efectiva en el aula junto con la Universidad de Alcalá de Henares.
Además, recalcan que Singapur "encabeza los resultados" de las pruebas internacionales PISA y TIMSS y "ha revolucionado la manera de comprender, aplicar y comunicar una de las materias que más dificultades generan en los alumnos", y, por ello, SM trae a España al doctor Yeap Ban Har, referente mundial de esta metodología, para formar a profesores y coordinadores pedagógicos en la metodología Singapur de matemáticas.
"Esta metodología supone llegar a la misma solución por distintos caminos, sin repetir ni memorizar una única vía como hacen en las aulas de medio mundo. ¿Qué método es mejor? ¿Cuál peor? Saber esto es muy importante.", manifiesta Ban Har.