Los niños pequeños usan la física, no recompensas previas, para aprender sobre herramientas

MADRID, 23 (EUROPA PRESS)

Los niños de apenas siete años aplican leyes básicas de la física a la resolución de problemas, en lugar de aprender de lo que previamente les había llevado a una recompensa, sugiere una nueva investigación de la Universidad de Cambridge, Reino Unido.