Europa Press | 14 oct, 2019 11:56
MADRID, 14 (EUROPA PRESS)
Un grupo de neurocientíficos del Centro Médico de la Universidad de Georgetown (Estados Unidos) ha demostrado que el cerebelo no se compromete durante la lectura en lectores típicos y no difiere en niños con dislexia, desmontando la teoría de que el cerebelo está implicada en la discapacidad de lectura y en la dislexia del desarrollo.