El bilingüismo puede aumentar la flexibilidad cognitiva de niños con trastornos del espectro autista

MADRID, 16 (EUROPA PRESS)

Científicos de la Universidad McGill de Montreal (Canadá) han descubierto que ser bilingüe puede favorecer la flexibilidad cognitiva de los niños con un trastorno del espectro autista, que suelen tener dificultades para cambiar de una tarea a otra.