El modelo de educación bilingüe excluye a los alumnos con dificultades de aprendizaje y discapacidad, según un estudio

MADRID, 8 (EUROPA PRESS)

El modelo educativo bilingüe, cada vez más extendido en el sistema educativo español, genera problemas al alumnado con necesidades educativas o con discapacidad porque no es inclusivo y las familias denuncian que cada vez tienen menos opciones para matricular a sus hijos en otro tipo de centros de la red pública o concertada.