El sacerdote, el trabajador sexual y el director ejecutivo: midiendo la motivación por tipo de trabajo”

Carlos Montero

CapitalBolsa
Capitalbolsa | 25 ene, 2021 16:20 - Actualizado: 08:15
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Un equipo de anlistas liderado por Jan Ketil Arnulf, de la escuela de Negocios de Noruega, publicaron hace tiempo un interesante trabajo sobre la motivación de distintos trabajadores con base en diferentes variables.

"Basándonos en la Teoría Semántica de Respuesta a la Encuesta (STSR), calculamos el "cumplimiento semántico" como el grado en que las respuestas de un individuo siguen un patrón semánticamente predecible. Esto nos permite examinar cómo el contexto, en forma de tipo de trabajo, influye en la interpretación de los elementos por parte de los encuestados. En total, 399 encuestados de 18 tipos de trabajo muy diferentes (desde directores ejecutivos hasta abogados, sacerdotes y artistas hasta trabajadores sexuales y soldados profesionales) autovaloraron su motivación laboral en ocho escalas comúnmente aplicadas de la investigación sobre la motivación", afirmaban los autores del trabajo, añadiendo:

Una segunda muestra sirvió como panel de evaluación externa (n = 30) y calificó los 18 tipos de trabajo en ocho características laborales. Se obtuvieron medidas independientes de los niveles salariales de los tipos de trabajo a partir de estadísticas nacionales. Los hallazgos indican que si bien el tipo de trabajo predice significativamente los niveles de puntuación motivacional, el cumplimiento semántico moderado por el tipo de trabajo también predice niveles de puntuación motivacional generalmente en una magnitud menor pero significativa. El cumplimiento semántico y el tipo de trabajo combinados explicaron hasta el 41% de las diferencias en los niveles de puntuación motriz. La variación en el cumplimiento semántico también se relacionó significativamente con las características del trabajo según la calificación de un panel externo y con los niveles de ingresos nacionales. Nuestros hallazgos indican que las personas en diferentes contextos interpretan los elementos de manera diferente en un grado que afecta sustancialmente sus niveles de puntuación.

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